一、崗位職責(zé):
1、負(fù)責(zé)對(duì)科目的學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一、一對(duì)六教學(xué)”輔導(dǎo)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)以及性格的特點(diǎn)，結(jié)合智適應(yīng)教學(xué)系統(tǒng)制定適合的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法；
2、認(rèn)真參加公司組織的教研、月考，不斷提升專業(yè)水平和授課技巧；
3、配合學(xué)習(xí)顧問老師做好溝通工作，齊心協(xié)力解決好學(xué)生的學(xué)習(xí)問題以及提高家長(zhǎng)對(duì)公司的滿意度。
4、了解當(dāng)?shù)乜记?、學(xué)情、校情，熟悉培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)律
5、做好系統(tǒng)外的本地化教研
二、任職條件：
1、大專及以上學(xué)歷，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，師范類院校本專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)先；
2、相貌端莊，舉止大方得體，普通話標(biāo)準(zhǔn)；
3、具有良好的溝通能力，做事積極、抗壓能力強(qiáng)，有責(zé)任心。
4、居住在當(dāng)?shù)貎?yōu)先。
5、在本地公校或者教育機(jī)構(gòu)有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
三、廣闊的職業(yè)發(fā)展空間：
公司設(shè)有專業(yè)和管理兩大晉升方向，不同能力和職業(yè)傾向的員工可以選擇不同的職業(yè)發(fā)展方向，有的員工入職3-5個(gè)月晉升為科目負(fù)責(zé)人，有的員工入職5-8個(gè)月晉升為教學(xué)主管或研究員，有的員工入職6-12個(gè)月晉升為分校校長(zhǎng)或培訓(xùn)師。
1、管理方向：
教師——科目負(fù)責(zé)人——教學(xué)主管——教務(wù)校長(zhǎng)——分校校長(zhǎng)——區(qū)域經(jīng)理——大區(qū)總監(jiān)
2、專業(yè)方向：
教師 優(yōu)秀教師 骨干教師 集團(tuán)演講師/培訓(xùn)師